Fondamentaux de la production virtuelle – Parcours Technique

Parcours technique

Formation créée le 13/01/2026. Dernière mise à jour le 08/04/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

35 heures (5 jours)

Accessibilité

Oui
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Fondamentaux de la production virtuelle – Parcours Technique

Parcours technique


La production virtuelle transforme profondément les modes de fabrication des œuvres cinématographiques et audiovisuelles, en intégrant des technologies temps réel, des environnements virtuels et des dispositifs de tournage innovants tels que les plateaux LED. Cette formation immersive de 5 jours a pour objectif d’initier des profils techniques aux fondamentaux du workflow de production virtuelle, en combinant apports théoriques, études de cas et mises en situation réelles sur un plateau LED professionnel. Elle se déroule au sein de Provence Studios, sur le plateau virtuel opéré par La Planète Rouge, permettant aux participants d’expérimenter les différentes étapes d’un tournage en production virtuelle dans des conditions professionnelles. Le parcours technique constitue la formation la plus complète des trois parcours proposés, couvrant l’ensemble de la chaîne de production : préparation, tournage et post-production. Les apprenants auront accès aux rushs et images produites lors du tournage, leur permettant d’illustrer leur participation à un dispositif de production virtuelle dans un cadre professionnel et pédagogique.

Objectifs de la formation

  • Expliquer les principes, les enjeux et les limites de la production virtuelle, et situer cette approche dans le pipeline global de fabrication audiovisuelle.
  • Identifier les étapes clés du workflow de production virtuelle, de la préparation au tournage, et comprendre l’articulation des différents métiers techniques.
  • Analyser un projet destiné à la production virtuelle afin d’anticiper les besoins techniques liés au décor, à l’image, à la caméra et au plateau LED.
  • Participer à la préparation technique d’un tournage en studio LED, incluant la compréhension des notions de prévisualisation, de techviz, de calibration et de prélight.
  • Intervenir de manière encadrée lors d’un tournage en production virtuelle, en comprenant les contraintes spécifiques d’un plateau XR (tracking, synchronisation, temps réel).
  • Analyser techniquement un rendu de tournage en production virtuelle, en identifiant l’impact des choix réalisés en amont sur la post-production.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnel·le·s du cinéma et de l’audiovisuel, en particulier :
  • technicien·ne·s image, caméra, lumière, machinerie,
  • technicien·ne·s décor,
  • profils techniques souhaitant comprendre et intégrer les workflows de production virtuelle,
  • professionnel·le·s intervenant sur des plateaux de tournage ou en environnement studio.
Prérequis
  • Avoir une expérience professionnelle minimale de 1 ans dans le secteur du cinéma ou de l’audiovisuel

  • Avoir une formation dans le secteur du cinéma ou de l'audiovisuel, avec des stages inclus.
  • Maîtriser les bases du vocabulaire technique du tournage.
  • Aucune expérience préalable en production virtuelle n’est requise.

Contenu de la formation

Jour 1 – Introduction à la production virtuelle et immersion studio
  • Visite immersive de Provence Studios et découverte du plateau LED, de ses équipements et de l’organisation technique d’un tournage en production virtuelle.
  • Présentation des principes, des usages et des limites de la production virtuelle.
  • Analyse des enjeux artistiques, techniques, organisationnels et économiques.
  • Positionnement de la production virtuelle dans le pipeline global de fabrication audiovisuelle.
Jour 2 – Préparation technique et mise en place du décor VP
  • Analyse technique d’un projet destiné à la production virtuelle.
  • Introduction aux notions de prévisualisation et de techviz dans une logique de préparation de tournage.
  • Présentation du workflow décor en production virtuelle.
  • Ateliers pratiques de création et d’adaptation de décors réels et virtuels, scan et intégration d’éléments physiques dans un environnement XR, en vue de la préparation du plateau.
Jour 3 – Tournage en production virtuelle (travail inter-parcours)
  • Préparation du plateau LED : calibration, prélight et organisation technique du tournage.
  • Accueil et intégration des parcours créatif et acteur.
  • Tournage d’une séquence en production virtuelle en conditions réelles.
  • Observation et ajustements techniques en temps réel, en collaboration avec les différents départements.
Jour 4 – Tournage en production virtuelle et approfondissement technique
  • Poursuite du tournage sur plateau LED.
  • Mise en œuvre des techniques de tracking caméra et de synchronisation avec l’environnement virtuel.
  • Gestion des contraintes temps réel. Débriefings techniques intermédiaires et analyse collective des choix opérés durant le tournage.
Jour 5 – Lecture post-production et restitution technique
  • Présentation du lien entre production virtuelle et post-production.
  • Visionnage et analyse technique des rushs issus du tournage.
  • Analyse de l’impact des choix techniques réalisés en amont sur le rendu final.
  • Restitution collective, bilan pédagogique et évaluation des acquis.

Équipe pédagogique

La formation est encadrée par une équipe de professionnels en activité spécialisés en production virtuelle et en tournage sur plateau LED, en partenariat étroit avec l’équipe de La Planète Rouge, opérateur du plateau virtuel de Provence Studios. Les intervenants mobilisés sont issus des métiers techniques de la production virtuelle et du tournage, notamment : superviseur de production virtuelle, réalisateur, chef opérateur, chef décorateur, directeur technique et opérateurs de production virtuelle. L’expertise de La Planète Rouge garantit la transmission de pratiques professionnelles actuelles, directement issues de situations réelles de tournage en production virtuelle. La coordination pédagogique de la formation est assurée par la responsable pédagogique d’IPS Provence, en lien avec les intervenants et le partenaire technique.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • des feuilles d’émargement quotidiennes signées par les participants et les formateurs, le suivi de la présence effective lors des ateliers pratiques et des mises en situation sur plateau LED, la traçabilité des activités réalisées durant la formation.
  • l’évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation selon les modalités suivantes : évaluation continue par observation lors des ateliers pratiques et des mises en situation techniques, grille d’évaluation par compétences complétée en fin de formation par l’équipe pédagogique, auto-évaluation du participant portant sur l’atteinte des objectifs pédagogiques, restitution finale à travers la participation au tournage et à l’analyse collective du rendu.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Les ressources pédagogiques mobilisées comprennent : un plateau virtuel équipé d’un mur LED, du matériel de tournage professionnel incluant caméras et systèmes de tracking, des outils de prévisualisation 2D/3D, des supports pédagogiques numériques et/ou papier, une salle de formation équipée pour les temps théoriques et les débriefings.

Qualité et satisfaction

le taux de réalisation des activités et mises en situation prévues (participation effective aux ateliers techniques et au tournage), le niveau d’acquisition des compétences visées, évalué à l’aide d’une grille d’évaluation par compétences complétée par l’équipe pédagogique en fin de formation, le taux de complétion de la formation, le taux de satisfaction des participants, mesuré via un questionnaire de fin de formation.

Lieu

Provence Studios 7 boulevard maritime 13500 Martigues

Capacité d'accueil

Entre 6 et 12 apprenants

Délai d'accès

1 semaine

Accessibilité

IPS Provence veille à accueillir chaque participant dans des conditions favorables à son apprentissage. Les personnes en situation de handicap sont invitées à prendre contact en amont de la formation afin d’identifier ensemble les adaptations pédagogiques, techniques ou organisationnelles pouvant être mises en place. Un échange confidentiel avec la référente handicap permet d’accompagner au mieux chaque situation.